調(diào)查稱(chēng)超99%受訪者擔(dān)心小學(xué)生校內(nèi)減負(fù)校外增負(fù)
家長(zhǎng)為什么不能給孩子減負(fù)?就是因?yàn)樯鐣?huì)評(píng)價(jià)機(jī)制沒(méi)有變。中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉說(shuō),家長(zhǎng)當(dāng)然愿意孩子去快樂(lè)地生活,但是現(xiàn)在社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制、教育體制不變,單純給孩...
家長(zhǎng)為什么不能給孩子減負(fù)?就是因?yàn)樯鐣?huì)評(píng)價(jià)機(jī)制沒(méi)有變。中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉說(shuō),家長(zhǎng)當(dāng)然愿意孩子去快樂(lè)地生活,但是現(xiàn)在社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制、教育體制不變,單純給孩...
幼兒園到小學(xué),這是兒童經(jīng)歷的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折,對(duì)兒童的身心將產(chǎn)生重要影響,如何幫助兒童邁好學(xué)校生活的第一步,使他們比較快地自覺(jué)適應(yīng)學(xué)校生活,是當(dāng)前學(xué)校教育急需解決的問(wèn)...
家長(zhǎng)為什么不能給孩子減負(fù)?就是因?yàn)樯鐣?huì)評(píng)價(jià)機(jī)制沒(méi)有變。中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉說(shuō),家長(zhǎng)當(dāng)然愿意孩子去快樂(lè)地生活,但是現(xiàn)在社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制、教育體制不變,單純給孩...
幼兒園到小學(xué),這是兒童經(jīng)歷的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折,對(duì)兒童的身心將產(chǎn)生重要影響,如何幫助兒童邁好學(xué)校生活的第一步,使他們比較快地自覺(jué)適應(yīng)學(xué)校生活,是當(dāng)前學(xué)校教育急需解決的問(wèn)...
快開(kāi)學(xué)了如何把心收回來(lái),轉(zhuǎn)眼間就要開(kāi)學(xué)了,放松了一個(gè)暑假的娃娃們就要回到學(xué)校開(kāi)始新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。那么,如何幫助娃娃盡快進(jìn)入角色,新學(xué)期之前,要做好哪些準(zhǔn)備工作,...
常聽(tīng)到不少人說(shuō):現(xiàn)在的事真怪了!為了孩子的成長(zhǎng),老師急病了,家長(zhǎng)急瘋了,唯獨(dú)孩子自己反而不著急。原因可能很多,但其中一個(gè)重要的原因,就是沒(méi)能培養(yǎng)孩子自主、自立過(guò)生...
快開(kāi)學(xué)了如何把心收回來(lái),轉(zhuǎn)眼間就要開(kāi)學(xué)了,放松了一個(gè)暑假的娃娃們就要回到學(xué)校開(kāi)始新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。那么,如何幫助娃娃盡快進(jìn)入角色,新學(xué)期之前,要做好哪些準(zhǔn)備工作,...
常聽(tīng)到不少人說(shuō):現(xiàn)在的事真怪了!為了孩子的成長(zhǎng),老師急病了,家長(zhǎng)急瘋了,唯獨(dú)孩子自己反而不著急。原因可能很多,但其中一個(gè)重要的原因,就是沒(méi)能培養(yǎng)孩子自主、自立過(guò)生...
中國(guó)教育部日前又一次為基礎(chǔ)教育階段學(xué)生減負(fù),希望促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康快樂(lè)成長(zhǎng),并在全社會(huì)樹(shù)立正確的教育觀和人才觀。 教育部22日發(fā)布《 小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定 》征求...
中國(guó)教育部日前又一次為基礎(chǔ)教育階段學(xué)生減負(fù),希望促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康快樂(lè)成長(zhǎng),并在全社會(huì)樹(shù)立正確的教育觀和人才觀。 教育部22日發(fā)布《 小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定 》征求...